Bullismo e cyberbullismo nella scuola secondaria di I grado: dalla segnalazione alla risposta coordinata della scuola

Il percorso

Una segnalazione di possibile bullismo richiede ascolto, documentazione, tutela, comunicazioni e decisioni coordinate, senza diagnosi o attribuzioni affrettate. I docenti esercitano la gestione di un caso simulato con ruoli, tempi e raccordo con il protocollo dell’istituto. Rilevazione iniziale dei fabbisogni: Analisi iniziale di uno scenario ambiguo e delle incertezze dei partecipanti sulle fasi della risposta. Destinatari: docenti secondaria I grado; massimo 24 partecipanti per edizione. Durata 25 ore: 19 in presenza (76,0%) e 6 online asincrone (24,0%). Prodotto: Sequenza di risposta a un caso simulato: scheda fatti, ruoli, comunicazioni, misure educative e verifica.

Cosa porterai con te

Riconoscere una possibile situazione di bullismo o cyberbullismo, documentare i fatti essenziali e contribuire a una risposta educativa e organizzativa coerente con le procedure dell’istituto e le responsabilità delle figure competenti.

Obiettivi formativi

• Distinguere segnali, fatti verificati e ipotesi
• Gestire una prima comunicazione rispettosa e riservata
• Ricostruire ruoli, passaggi e tempi del protocollo interno
• Progettare misure educative e preventive senza esporre i minori
• Valutare una risposta simulata e correggerne le criticità